Depuis l’avènement de l’écriture, l’humanité a progressivement bâti des systèmes éducatifs pour répondre aux besoins de transmission des savoirs. Ces étapes, marquées par l’alphabétisation, la scolarisation, et la formation, constituent les fondations de la société moderne. Aujourd’hui, un nouveau paradigme émerge : l’intelligenciation. Ce concept, à l’intersection de l’éducation et de l’intelligence artificielle (IA), redéfinit les approches pédagogiques pour préparer les apprenants à un monde en perpétuelle évolution.

L’alphabétisation, apparue dès les premières civilisations, a permis de libérer les individus de la dépendance à l’oralité. Pouvoir lire et écrire était autrefois un privilège réservé à une élite ; aujourd’hui, c’est un droit fondamental. Cette première étape de l’apprentissage reste cruciale pour garantir l’accès à une éducation de qualité et ouvrir la voie à la scolarisation.

Cependant, l’alphabétisation ne suffit plus. Dans un monde où les informations se multiplient à une vitesse exponentielle, savoir lire et écrire n’est qu’une base. Les systèmes éducatifs doivent désormais se concentrer sur des compétences plus complexes, telles que l’analyse critique et la résolution de problèmes.
La scolarisation : Un apprentissage structuré

La scolarisation a institutionnalisé l’accès à l’éducation, offrant un cadre structuré pour transmettre des connaissances variées. Ce processus repose sur des programmes définis, des objectifs d’apprentissage mesurables et une évaluation continue. Pourtant, ce modèle rencontre aujourd’hui ses limites. Face à des environnements en constante mutation, il devient impératif d’aller au-delà de l’accumulation de savoirs pour se concentrer sur le développement des compétences transversales.

Les pédagogues s’accordent à dire que l’éducation doit désormais préparer les élèves à être des apprenants tout au long de la vie. C’est ici que la notion de formation, puis d’intelligenciation, prend tout son sens.
La formation : De la spécialisation à l’adaptabilité

Avec l’évolution des marchés du travail, la formation a progressivement gagné en importance. Elle ne se limite plus à la simple acquisition de compétences techniques. Elle favorise une approche plus flexible et adaptable, permettant aux individus de réagir face aux changements économiques, sociaux et technologiques.

Cependant, cette étape reste principalement centrée sur des métiers ou des secteurs spécifiques. Aujourd’hui, les technologies émergentes, notamment l’intelligence artificielle, exigent une approche encore plus intégrée et globale.

L’intelligenciation marque une étape décisive dans l’évolution pédagogique. Ce concept peut être défini comme l’intégration de l’intelligence humaine et artificielle pour enrichir les processus d’apprentissage. Contrairement aux approches traditionnelles, l’intelligenciation repose sur des systèmes adaptatifs, des plateformes personnalisées et une exploitation intelligente des données.

Voici quelques exemples concrets de ce nouveau paradigme :
 

• Apprentissage personnalisé : Grâce à l’IA, les outils éducatifs analysent le rythme et les besoins de chaque apprenant, proposant des contenus adaptés.
• Développement des soft skills : L’intelligenciation ne se limite pas aux savoirs techniques. Elle favorise des compétences telles que la collaboration, la créativité et l’esprit critique, essentielles dans un monde automatisé.
• Co-construction du savoir : L’IA agit comme un partenaire, non comme un remplaçant. Les enseignants jouent un rôle clé en guidant les apprenants dans l’utilisation de ces outils et en cultivant leur esprit d’analyse face aux résultats produits.

Bien que prometteuse, l’intelligenciation soulève plusieurs défis. D’une part, l’accès inégal aux technologies risque d’aggraver les disparités éducatives. D’autre part, la dépendance excessive à l’IA pourrait nuire à la capacité des individus à penser par eux-mêmes.

Pour relever ces défis, il est essentiel de former les enseignants à ces nouvelles approches et d’investir dans des infrastructures éducatives inclusives. Par ailleurs, l’éthique doit occuper une place centrale : comment garantir que l’IA reste un outil au service de l’humain et non une finalité en soi ?

L’intelligenciation n’est pas une rupture avec les modèles éducatifs traditionnels, mais une évolution. Elle ne remplace pas l’alphabétisation, la scolarisation ou la formation, mais les enrichit. Dans cette nouvelle ère, l’objectif est de développer des apprenants capables de naviguer dans un monde complexe, en s’appuyant sur leur intelligence humaine et les outils technologiques à leur disposition.

L’ingénierie pédagogique doit donc jouer un rôle central pour orchestrer cette transition. En combinant les acquis du passé et les innovations du futur, nous pourrons construire une éducation véritablement adaptée aux défis du 21e siècle.